假期回了一趟中学时期的母校祁阳一中。
我在一中度过了将近六年的学习时光，时隔二十多年，看到学校的一草一木，那些青春的日子就像电影一样，一一在脑海里回放起来……
快乐的初中生
我是初一下学期转入到祁阳一中的，原本在城关一中念书（那时候城关一中的初中教育质量很好），因每天需踩自行车横穿县城上学。爸爸妈妈不放心，把我转回了祁阳一中的初中部。
祁阳一中就在爸妈单位祁阳师范隔壁，初中部有很多儿时的小伙伴，我们从幼儿园就在一起玩了。有了小伙伴的陪伴，我觉得祁阳一中的初中生活很快乐。小伙伴们常常跟我描述是如何盼着晚自习停电。因为晚自习停电就会放假，大家会集体去夜攀万卷书岩，从一中的河道边一直攀到文昌塔那边去，再在文昌塔下烤红薯吃。我听着无比向往，于是乎天天盼着晚自习停电。可惜我来一中后，一中的晚自习停电都很短暂，还没有等到下发放假通知，就恢复正常通电了。
我在祁阳一中读书期间的时任校长是曾昭绍校长（全国劳动模范，湖南省首届最高教育奖徐特立奖获得者）。彼时，在他的带领下祁阳一中在争取省重点中学和省实验中学的双挂牌。我们初中生因为课业压力小，享受了很多特殊待遇。比如，动物课老师会带我们去实验室做实验，我们解剖过蝗虫、蚯蚓、青蛙、鲫鱼，我们还在显微镜下研究草履虫和自己的唾液。植物课老师会拉着我们这帮暑假无事可干的孩子，集体采集标本制作标本。美术老师则会拉着我们我们组建美术兴趣班，每周两天的第七节课教我们画素描，他忙的时候会让高中的艺术生带着我们练习画画。音乐老师高清元创作了祁阳一中校歌，拉着初中的两个班排练参加省里面的合唱比赛。他的音乐课考试也很有意思，我们可以自选考试项目，唱歌跳舞乐器只要能够展现音乐元素的都可以。我们祁阳师范的几个女孩子每次都很认真地排练舞蹈，每次的音乐考试都能拿最高分。现在回想起来，一中校园从校长到老师个个充满创新和活力，其教育环境和理念在今天来看都是超前的。
我的初中班主任是李立老师，他是一个特别努力特别想让我们学好的老师，我在他那里第一次知道了冥想。初三的每天晚自习他都会花五分钟带领我们静坐练习专注力。可惜，我们正是猴子般的年纪，每次他很认真地在上面带领我们冥想，而我们这帮猴子都在下面挤眉弄眼。
初三的时候我正值青春叛逆期，班上的一些同学变着花样挑战班主任的权威。我虽未挑战班主任，却也变着花样挑战父母权威。比如，我可以在假期无所事事地坐在麻将桌旁边看爷爷奶奶打麻将，我的内心独白是：“打麻将真没意思，还不如去看书。”但父亲常常比我更着急：“怎么在看打麻将，快去念书！”我一听，屁股在麻将桌旁边坐得更稳了，心想着：“你不让我看，我偏要看！”于是更加认真地观摩麻将到日落西山。初三的青春期，主打一个叛逆，你让我干啥，我偏偏不干啥！
我的初中生活日日丰富多彩，但也因为时间太过于分散，我的学习成绩一直算不上名列前茅，并在一中的高中提前招生考试中失败（祁阳一中的招生考试难度参考广州的四大神学院）。中考我的成绩可以上祁阳师范（父母和身边的叔叔阿姨都觉得读师范最好，包分配，毕业即是国家干部），但想着以后的日子要在父母手上读书，毕业后要去教小学生，我坚决表示不读师范，要去读祁阳二中。父亲说读二中又要天天踩自行车跨越半个县城不安全。于是我又进了一中继续读高中。
苦闷的高一高二
如果说我的初中生活有多么的恣意快乐，那我的高中生活就有多么的痛苦郁闷。
进入高中的第一次摸底考试，数理化的成绩全部是倒数，那些分数简直让我怀疑人生。
放眼一望，左边是下马渡区中学的尖子生，右边是文明铺区中学的前三，前面还有个八宝的中学状元。还有坐在我后面的，哪个不是提前招考进一中的？同样的上课进度，老师讲到一半，已经有同学给出了答案，而我，公式定理都没有弄明白。最郁闷的是物理，物理老师都是我爸的同行，尤其关照我，但凡看着我有点走神就点我回答问题，我又答不出来干站着觉得丢脸万分。每个月的月考，数理化次次垫底，学不懂，完全学不懂！
人生第一次我在学业上遇到了如此大的挫折，又不知道如何突破，索性就破罐子破摔了。我一头扎进了师范的图书馆，借阅了大量的文学书籍，从明清时代的话本到现代小说，从中外名著到各种书评，再自掏腰包买三毛买舒婷，去外面书店借金庸古龙席绢于晴，高中的八九门课程我全部学成了一门语文课，从早到晚看各种各样的小说杂书，每天一本到几本不等。直到有一天，我被语文老师刘国平老师点起来批评，说我的语文成绩从一开始的前三，到高二变成了垫底，让我好好反省。我才惊觉我在高中的一年多时间中完全在混日子，文化课什么都没有学。
高一高二我常常坐在湘江河畔的大岩石上看日落思考人生的方向，又去找考上师范的儿时小伙伴聊天，看她们在师范上学如鱼得水，她们的特长得到了极大地发挥，无比羡慕。但她们对我的学业提供不了任何有帮助的建议。
我也尝试在其他的方向上找突破，比如一如既往地参加作文比赛、演讲比赛，终于被李继生老师看见，让我在高二的时候担任了书岩文学社的社长。这个职务给了我很大的写作信心，我于是生出了当作家的梦想。李老师要求我定期投稿到祁阳日报，每个学期都要交稿。有一次要交一篇春天的散文，我绞尽脑汁，在截稿前一天的夜里凌晨2点终于拼凑出来几百字来。虽然最终按时刊发在祁阳日报上，但我感觉到作家这个职业无论是否有灵感都要被催稿，瞬间觉得这个职业也没那么美好了。
因为数理化的打击，我还尝试着想走音乐特长生的道路。父母觉得也是一条出路，带着我去问遍了师范的音乐老师，评估的结果是如果我每日能够天天练习钢琴六个小时以上，我可以考上湖南师大，如果每天练习两三个小时，只能考零陵师专。父母觉得此路也算可行。但我一听，六个小时不间断练琴，这强度比认真学习还要大，还不如一心一意读文化课。遂又放弃了音乐特长生的想法。
高中真正认真读书的转折来自于班主任曾四云老师的鼓励。高二有一次晚自习，我在很入迷地看《红楼梦》，我完全沉浸在书中的情节，直到我闻到了一丝烟味，回头一看，曾老师已经不知道在我旁边站了多久，我被吓呆了！隔着曾老师厚厚的眼镜片，和曾老师对视了漫长的几秒。等我回过神，我默默地把英语辅导报盖在了厚厚的《红楼梦》上，曾老师也很意外地没有没收我的书，走开了。我那几天一直在想：曾老师是不是没有看见我的《红楼梦》？他肯定没看见，要不然怎么没没收呢？现在想来他肯定看见了，只是他选择了另外一种处理方法。
高二的下学期，班级举行班干部选举，曾老师提议我这个文化课差生当班长，我大受鼓舞，上台发表了一通竞选宣言。毫无悬念，我以四票败北，这四票分别来自于我的左右同桌和我好朋友的无条件友情支持！而我暗恋的男孩子高票当选班长，竞选后，班长过来问我愿不愿意当副班长？我说我当副班长能干啥呢？他说音体美你全管，黑板报运动会文艺汇演你都负责！我心想着这些活没职务我也干了，何况现在还能跟着喜欢的男孩子一起管理班级，欣然接下了副班长的职务。
高二的下学期是我高中的转折点，有了班主任和班长的认可，我觉得自己的文化课也得加把劲，要不然配不上副班长这个头衔。这个学期我从早到晚一心扑在数理化上，终于将数理化的成绩从20几分提高到了60分。老师们看到我的努力，都表扬我取得了进步，但只有我自己知道，我已使出洪荒之力，却只能及格而已，关键是学习理科我没有感受到任何快乐，只有苦和累。在那个“学好数理化，走遍天下都不怕”的时代，高二期末面临分班选择，我在心目中推演了无数次自己的学业和职业生涯走向，毅然选择了文科。
奋斗的高三
高三文科的班主任是语文科目的张仕刚老师。他带高三班的风格属于树立理想激励斗志型。他常常跟我们讲他的奋斗史，座右铭是天道酬勤。我很擅长文科，在理科班之所以考倒数，是因为我把80%的时间都花在了数理化上仍然学得一窍不通。而剩下的20%时间用来应付文科又显然是不够用的。很快我在文科班找到了学习的乐趣。我依然是从早到晚地学习，但我第一次觉得高中的学习原来可以很快乐。
我在高三依然很不着调，现在想来我肯定是当年张仕刚老师非常头疼的学生之一。高清元老师在高二暑假组织了合奏队参加省里面的比赛，我报了名。父亲说马上高三了就不参加合奏比赛了，以高考为重。我心中一直耿耿于怀。没想到到了文科班，碰到了好几个考音乐的艺术特长生。有打架子鼓的聂飞，我和桑丹都练过几年琴，还有两个吹笛子的小伙伴。这一年的学校文艺汇演，我们几个一拍即合，组建了“菁菁乐队”，班上三分之一的同学，每天下午第七节课就被我们带到聂飞家里排练合奏去了。这可急坏了张老师，他找我们好几个人聊说高三学习为主，能不能不搞合奏，节目简单一点？我们几个坚决不同意，但也保证尽量不耽误学习。于是排练了一个月，真的在学校元旦文艺汇演上搞了个班级合奏（至于合奏的效果，一帮小屁孩一个月非专业水平训练，加上上台后的紧张，大家可以脑补一下，哈哈）。
高三我还报名了演讲比赛，有一个月的早读天天写稿背稿练习演讲，语文英语课本全部靠边站。张老师想劝我，看我这头倔牛，话到嘴边又咽下去了。也算是天道酬勤，高三我的演讲好像突然开了窍，一路杀进决赛，拿了全校第一名。
因为我的不着调，兴趣爱好广泛，精力过于分散，我第一次高考考上了零陵师专（当年文科班考大学很难，每年的文科班只能考三个本科，五个专科左右）。父母一如既往地对这个结果满意，因为师专毕业后一般能去中学教书。但我对自己特别不满意，我觉得自己的学习潜力还没有完全发挥，决定复读。在复读的这一年，师范儿时的小伙伴们一见面就帮我打气，我高中的很多同学常常写信鼓励我，桑丹在湘大给我写信分享大学生活，我需要买西安出版社的复习资料，在西安交大读书的敏子会尽快买了寄给我。还有我高三的同桌莲香，她毕业后参加工作，经常写信给我分享她的工作感悟，叮嘱我一定要好好珍惜读书的机会。复读这一年时间转瞬即逝，最终我考上了湘潭大学法学院，和桑丹再次成为校友。
致青春，致一中！
我的中学时光，大部分时间都充满着叛逆、焦虑、迷茫、不定性。在中学的前五年，我没有找到文化课学习的乐趣。相反，我花了大量的时间在文学和音体美的兴趣上，我有过作家梦想和音乐梦想，但我很快发现我的天赋有限而放弃。兴趣广泛但又不定性，一直兜兜转转在原地打转，看起来似乎浪费了很多的时间。如果我一开始就死磕书本，我会不会考得更好呢？我永远不会知道答案，但我知道青春期的这些折腾对我具有重要的价值。
祁阳一中的大部分学生是很幸运的，他们都是被提前选拔出来的学习优异者，在很早的时候就发掘了自己在学习上的天赋，并且心无旁骛地在这条道路上一直用功。而我偏科太厉害，学习天赋也一般，注定要花更多的时间去寻找自我。
中学的六年时光尤其是高中阶段我一直在思考并尝试：我的人生应该走一条什么样的路？我对自己的成绩满意吗？我的学习方法适合我吗？我的学习投入程度和学习节奏适合我吗？我应该如何使用外部资源让父母、老师、同学来帮助我达成我的人生目标呢？
我也是幸运的。我的家庭成长环境很宽松，无论我是否努力，父母都对我考取的成绩很满意，他们从来没有将自己的理想强加在我身上。即使在我最叛逆的时候，也是点到即止。
我也很幸运在祁阳一中遇到了很多优秀的小伙伴，在我迷茫的青春期，尽管我当年不知道要去向何方，但同伴们的奋发精神和互打鸡血的友情，激励着我勇敢地去追求梦想。至今很多小伙伴仍是我的良师益友。
我也要感谢我在祁阳一中和祁阳师范遇到了那么多的好老师，虽然我忘记了很多老师的名字，但他们的教育理念让我在当年的十八线小城市也接受到了高质量的“素质教育”，让我知道除了文化科目的学习，这个世界还有那么多有趣有意思的事情。
我更要感谢中学班主任们对我的包容和引导，在以高考为指挥棒的重点中学，他们给了我很大的空间让我去折腾去探索，让我在中学的最后一年终于找到了自己的人生方向和学习节奏。这些都为我后来的学习和工作带来了强大的信心。
有意思的是，进入大学以后我才发现学习能力只是人生道路上所需要具备的能力之一。沟通能力、领导力、抗压能力、团队协作、时间与精力体能的管理等能力，以及专业知识和技能的积累，决定了一个人在某一个领域中最终能够走多远。
人生就如钻石，切面越多越闪烁。学习能力不过是其中璀璨的一角，每一个切面的能力、品质和光亮，共同构筑了我们闪闪发光的人生。
青春期总是模糊着苦与乐的边界。那些挑灯夜战的疲惫、操场奔跑的酣畅、参加过的每一次活动每一次实践，甚至是成绩起伏带来的挫败，都在悄然塑造着我们认知世界的角度。学霸在解题过程中锻造出逻辑的锋芒，学渣则在另辟蹊径中培养出突破常规的创造力，这些看似截然不同的成长轨迹，实则都是命运精心设计的试炼场。
这些珍贵的成长馈赠，终将在人生的长卷上显影。就像钻石在不同光源下展现万千风华，那些在青春岁月里精心打磨的每个切面，都会在未来某个时刻，以意想不到的方式折射出耀眼光芒，让生命在时光的长河中熠熠生辉！
无悔我的青春，感恩一中的六年时光！
（作者柏萍，初129班，高232班，文科高 237班）
