6月5日，经过为期一个月的筹备，湖南省芙蓉教学名师刘朝晖工作室12所基地校教研联盟宣告成立，联盟将围绕课堂提质、地理思政、学科核心素养、国家安全教育、地理实践活动设计、地理课间游戏设计、结构化思维、拔尖人才培养等重大问题进行深入研究。说起刘朝晖，在祁阳乃至永州教育界，大家都不由得竖起大拇指。他身上的“光环”很多，诸如全国优秀教师、湖南省特级教师、湖南省芙蓉教学名师、永州市首届享受政府特殊津贴专家…每一项都是“实至名归”，当然，刘朝晖并没有躺在“名誉薄”上而放弃对理想教育的追求，而是持续不断地通过亲身实践促进自身、学生及青年教师成长。
在实践中提升自己持续学习是刘朝晖快速成长的法宝。全国高中地理骨干教师研修班、湖南省首届高中教师高端研修班、湖南省首批教师培训师班…刘朝晖不仅积极参与各种培训，更是这些班级的优秀学员。通过参加培训、向教育名家请教、阅读教育书籍等丰富的社会实践，刘朝晖紧跟时代发展的步伐，敏锐地发现新的教学需求和挑战，促使自己不断学习新知识，更新教学理念。正是这种持续的自我更新和追求卓越的精神，使得刘朝晖在教育事业上取得了卓越的成就。从教30多年的经验，加上“吾日三省吾身”的持续反思，刘朝晖熟知教学重点及难点所在，教学针对性强，学生的满意度高。刘朝晖先后编著出版了《中学生成长指南》和《地理学科核心素养培养的实践与思考》两部专著，为师生培训提供了优质资源。爱好创作、笔耕不辍是刘朝晖的又一个“身份标识”。刘朝晖勇于探索教学方法，先后提出了“三结合过三关”学习法及“点线面体综五字教学法”，随后多年深耕《试题调研》《五年高考三年模拟》等国内知名品牌，参与编写图书60多种，同时也是《中学政史地》《教学考试》等杂志的常客，公开发表论文300余篇，对地理教学研究有独到的见解，在全国范围内产生了一定的影响。
在实践中促进学生成长在刘朝晖的教育理念中，理论与实践相结合是至关重要的。他不仅注重知识的传授，更重视培养学生的实践能力。他组织学生开展“课前分享”，把学生的“阅历”转化为优质的教学资源。他还经常带领学生走出教室，走向大自然，开展实地考察、社会调查等研学实践，让学生亲身体验地理现象，增强学习的直观性和趣味性，感受到地理学科的独特魅力。值得一提的是，学生通过实践活动，不仅学到了知识，还提高了团队合作能力和实际操作能力，这种经历让学生终身难忘。多年之后的师生聚会，学生对刘老师当年组织的户外实践总是记忆犹新。他善于发现每个学生的闪光点，因材施教，耐心细致地指导他们。在刘老师的关爱和引导下，许多学生不仅在地理学科上取得了优异的成绩，更在人生的道路上找到了自己的方向。
在实践中引领青年教师成长“我始终相信，每个教师都有自己的闪光点，关键是如何将这些光点汇聚、放大。”在他看来，工作室是青年教师展示自我、提升自我的最佳场所。作为首席名师，刘朝晖经常在工作室分享自己的教育经验，还通过组织送教送培、课题研究、说课磨课、微分享、我为家乡建设建言等活动，帮助青年教师在实践中发现问题，相互借鉴和学习，创新教学方法，有效提升了他们的专业化水平。在刘朝晖的悉心指导下，一大批青年教师迅速成长为学校的中坚力量。刘朝晖以行践言，深刻诠释了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的哲理。他用自己的实践经验和智慧，为学生的成长和青年教师的发展奠定了坚实的基础。“实践是最好的导师”，他的教育理念和方法，值得我们每个人学习和借鉴。通讯员 邓景荣 李志红
